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I-Soft课程教育体系ACT教学法

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A：Advance 渐进

　　I-Soft课程体系在教学设计上是按照正常人的就习曲线由浅入深，循序渐进的：

（1）总体课程分为“技术与职业素质实训”与“全真企业环境实战”两部分，体现了先掌握能力，再求综合运用的渐进思想

（2）“技术与职业素质实训”分三个阶段：“基础阶段”、“实用阶段”、“提升阶段”，分别安排了不同层次要求的课程，体现了即要阶段成果，又由浅入深的渐进思想

（3）每堂课的讲解采用3W1H(What-是什么，When-何时用，Where-何地用，How-如何用)方法讲解知识点，保证了知其然，知其所以然的渐进思想

（4）在保证总体教学进度不变的情况下，对不同层次的学员，制定个性化的学习计划，体现了分进合击，共同提升的渐进思想

C：Case 案例

I-Soft课程体系在教学实现上是强调教学案例的充分运用的

（1）新知识点案例：配合理解与领会新知识点

（2）实践参考案例：配合实践时在原有知识点理解的基础上举一反三，扩展运用

（3）课程贯穿案例：配合把某个具体课程所有知识点串联起来，综合应用

（4）课外阅读案例：配合对非主流技术相关知识点的理解与掌握

（5）项目辅助案例：配合项目实现，在项目关键点上提供辅助支持

T：Target 目标

　　I-Soft课程体系在教学实践上是采用明确的目标导向法则

（1）总体课程以帮助学员成为企业适用的软件工程人员为目标，明确“技术能力”、“职业素质”、“工作经验”三者缺一不可，在课程中全面体现

（2）进度安排上以普通学员适用为目标，明确“基础扎实”、“实用为上”、“领先提升”三个能力积累阶段的不同侧重与相互支撑

（3）具体课程教法上以学以致用为目标，明确分配课时到“理论掌握”、“实践理解”、“自学提升”、“集中解惑”、“项目综合”、“企业实战”等不同教学方式

（4）每堂课以知识点应用层面达成为目标，明确“应知”、“应会”知识点掌握任务，通过“听”、“想”、“练”、“悟”多层次手段以求完美达成目标

A： act 行动

　　I-Soft课程体系不是填鸭式的教学模式，讲求真正开发能力、开发经验与职业素质的全面提升，认为行动与执行是教学模式的核心

　　总体课程中“全真企业环境实战”讲求在具备能力的前提下通过真实企业环境实战行动来建立自信，进一步积累经验在课时划分上理论:实践:项目:实战=280:272:248:480，行动的时间达1000学时，占总学时量的78.2%

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